Internet-Mem: Geschichte und Forschungsstand

A session at SIGINT 2013

Friday 5th July, 2013

9:00pm to 9:45pm (CET)

Internet-Meme sind Populär-Kultur unter Bedingungen des Netzes. Wir
stellen ihre Entwicklung vor und erläutern den aktuellen Forschungsstand
anhand konkreter Arbeiten.

Internet-Meme sind die Popkultur des Internets: Texte, Bilder, Videos,
die sich viral online verbreiten. Sie werden per Email, über Blogs,
Web-Foren und Social Networking Sites weiter gereicht und von der
Masse statt durch Einzelne selektiert und entwickelt. Beispiele sind
LOLcats, „rage faces“ und das Musikvideo „Gangnam Style“. Sie prägen
die Texturen von Webseiten wie YouTube, 4chan, reddit, Tumblr und
9gag.

Internet-Meme helfen, Kultur auf Basis des Internets zu verstehen. Als
moderne Folklore erhellen sie die Milieus, die im Netz Raum
finden. Sie demonstrieren die Ausdrucks- und Austausch-Formen, die
speziell durchs Internet florieren. Sie sind die „Netzkunst“ der
Massen – oft vulgär, aber auch Avantgarde in Ertastung von Zeitgeist
und neuen medialen Möglichkeiten.

In unserem Vortrag wollen wir uns dieser Kulturform nähern – ausgehend
von unserer Arbeit am Buch „Internet-Meme“ aus der Reihe „kurz und
geek“ des O'Reilly-Verlags.

Viele Internet-Meme besitzen eine lange Vorgeschichte: die
Plauderkürzel, mit denen Telegrafen-Operatoren im 19. Jahrhundert
chatteten; die ASCII-Kunst-Vorläufer, die Amateurfunker in den 60er/70er
Jahren per Funkfernschreiber teilten; die humoristischen Anschläge, die
mit Ankunft des Fotokopierers zwischen Büros zirkulierten; Phrasen und
Schreibweisen, die in Usenet und Mailbox-Netzen entstanden.

Aber auch im Internet entwickeln sich Meme eng mit den technischen
Bedingungen des Ausdrucks und der Verbreitung (Hardware, Bandbreite,
Kommunikationsplattformen). Beim Skizzieren dieses Wegs wollen wir
Aufstieg und Niedergang verschiedener Mem-Ökosysteme anreißen: z.B.
Geocities-Homepages mit ihren verspielten GIF-Animationen; ytmnd.com
mit seinen Popkultur-Remix-Seiten; YouTube und seine verschiedenen
Mem-Genres; Imageboards wie Ernstchan; neuere Trends wie Tumblr und
9gag.

Die wissenschaftliche Forschung zu Internet-Memen ist noch ausbaufähig.
Wir wollen einen Überblick über ihren aktuellen Stand geben. Zum
Beispiel existieren vereinzelte Arbeiten zu Themen wie Jargons oder
Soziologie bestimmter Szenen oder Internetforen. Der Begriff „Mem“
selbst entstammt der Denkschule der Memetik, deren wissenschaftliches
Vermögen aber auf wackeligen Füßen steht.

Dem gegenüber steht Dokumentations-Arbeit verschiedener Subkulturen
selbst. Wikis wie die Encyclopedia Dramatica stellen trotz ihrer
undisziplinierten Form einige der ergiebigsten Quellen zum Thema.
Kommerzielle Projekte wie KnowYourMeme.com sammeln, kanonisieren und
erklären Meme für Nachwelt und Unbedarfte. Archivare wie Jason Scott
sammeln und dokumentieren die Spuren vergangener Mem-Kulturen. Auch
solche Ressourcen wollen wir empfehlen und vergleichen.

Unter Anderem wollen wir folgende Arbeiten behandeln:

  • Fluktuierende Kollektive, lebendiges Archiv: semiologische Praktiken im. Imageboard 4chan* von Jana Herwig
  • In den Unterwelten des Web 2.0. Ethnographie eines Imageboards* von Nils Löber
  • SRSLY PHENOMENAL: An Investigation Into The Appeal Of LOLCATS* von Kate Miltner

About the speakers

This person is speaking at this event.
Shit erlehmann says

Ich wuchs auf einem Schrottplatz auf, wo ich lernte mich von Radkappen und Stoßstangen zu ernähren. bio from Twitter

This person is speaking at this event.
@plomlompom

futurist, nostalgiac, post-cinephile, pseudo-singularitarian, meme & identity network; 27/m/internet. Follow me on #identica: http://identi.ca/plomlompom bio from Twitter

Sign in to add slides, notes or videos to this session

SIGINT 2013

Germany Germany, Cologne

5th7th July 2013

Tell your friends!

When

Time 9:00pm9:45pm CET

Date Fri 5th July 2013

Where

Konferenzraum, KOMED

Short URL

lanyrd.com/sckcdc

Official session page

frab.cccv.de/…t13/events/5084.html

View the schedule

Share

Topics

See something wrong?

Report an issue with this session